盛夏的阿克塞，草木葱茏，生机盎然。悠扬的冬不拉琴声在阿克塞县金山社区的新时代文明实践站响起，一块块零散的拼图在孩子们稚嫩的手中汇聚成完整的中国版图，困境儿童在“红领巾爱心托管班”里绽放出久违的纯真笑脸……

今年暑期，阿克塞县紧扣全省“结对帮扶·爱心甘肃”工程主线，深度挖掘民族地区特色治理经验，创新打造“红领巾爱心托管”“石榴籽同心课堂”“公益文化惠民”“沉浸式研学实践”四大民生服务融合品牌。通过构建全覆盖、长效化、民族化的结对关爱新格局，阿克塞县正探索出一条可复制、可推广的民族地区基层治理与民生服务新路径。

“爱心托管”

擦亮帮扶金字招牌

孩子放假没人带，作业没人管，这曾是许多双职工家庭和新就业群体暑期最头疼的事。民之所忧，政之所向。自7月13日起，阿克塞县“红领巾暑期爱心托管班”正式开班，坚持“不走过场、不只看管”的公益原则，面向辖区1年级—8年级青少年提供全程免费服务。

阿克塞县还将困境儿童及事实无人抚养儿童作为重点关爱对象，优先纳入托管体系。

“阿帕”是哈萨克族老奶奶的尊称，“阿帕”们用爱温暖着一颗颗童心。在托管班，66岁的“草原阿帕”爱心妈妈志愿者萨乃汉总是来得最早。面对班里性格内向的困境儿童，萨奶奶没有生硬的说教，而是拉着孩子们的手，给他们讲草原上的故事，陪他们做游戏。她常说：“我们退休了，做一些力所能及的事，能帮助到更多孩子，觉得非常有意义。”在“阿帕”们慈爱的目光中，孩子们眼底的阴霾逐渐散去，重新找回了活泼与开朗。

在提供作业辅导的基础上，托管班还创新引入心理健康讲座，通过情景模拟引导孩子们掌握情绪疏导方法；“阅享盛夏”绘本共读与创意DIY课程，让孩子们在书香与动手实践中平复浮躁心态。一系列举措，不仅有效填补了暑期“托管空窗期”，更以有温度、有深度的陪伴，让结对关爱的触角延伸至基层社会治理的最末端。

“石榴籽课堂”

厚植家国同心根脉

文化认同与家国情怀，是民族团结最深沉的根脉。阿克塞县依托金山社区新时代文明实践站，创新开设暑期“石榴籽课堂”，将铸牢中华民族共同体意识教育巧妙融入青少年的暑期实践。

在“拼图识华夏 同心一家亲”主题活动中，社区工作人员结合本地哈萨克族等多民族聚居特色，生动阐释“各民族像石榴籽一样紧紧相拥”的深刻内涵。各族青少年自由分组，在互帮互助中，将零散的拼图板块拼接成一幅完整的中国版图，当版图在孩子们的合作下完整呈现时，现场满是欢声笑语。

“原来我们国家这么辽阔，56个民族分布在祖国各地，大家都是一家人！”完成拼图的小朋友兴奋地分享着收获。一块块拼图，不仅拼出了祖国辽阔的疆域，更在孩子们心中种下了家国同心的种子。

公益课堂

涵养精神共富沃土

琴声悠扬，润泽人心。7月11日，阿克塞县文化体育中心举办的暑期公益冬不拉培训班在县城两处教学点同步开班，特邀专业老师授课，分设青少年班与成人班，实现全年龄段覆盖。指尖拨弦间，各族群众沉浸式感受民族乐器的独特魅力，在音乐声中铸牢中华民族共同体意识。

与此同时，阿克塞县文化体育中心精准对接青少年成长需求，精心开设创意绘画、民族舞蹈、非洲鼓、电钢琴、足球篮球公益培训等六大特色课程，面向4岁至15岁儿童量身定制教学内容。这些零门槛、高水准的公益艺术课堂，让各族青少年在家门口乐享优质文化资源，在潜移默化中提升艺术素养，真正实现了以文化人、以美育人。

研学实践

绘就全面发展画卷

结对关爱，不仅在于“护”，更在于“育”。阿克塞县打破传统课堂的边界，将研学实践作为拓展关爱内涵的重要载体，精心打造了一系列“行走的课堂”。

在阿克塞县博物馆与科技展览馆，孩子们探秘历史底蕴与科技魅力；在“阿芽拉”法治工坊与社区宣讲中，法治与安全意识深植童心；在国家沙漠公园与哈萨克族文化体验中心，各族青少年在领略大漠风光与民俗风情的交融中，增强了文化自信。

与此同时，阿克塞团县委联合多方力量，倡导高质量的亲子陪伴，鼓励家庭通过野炊、逛超市等日常实践，培养孩子的独立能力。这种知行合一的关爱模式，引导青少年在广阔天地中强健体魄、锤炼意志，实现了德智体美劳的全面发展。

从看护难到乐享假期，从文化惠民到精神共富，阿克塞县以全省“结对帮扶·爱心甘肃”工程为引领，用一项项务实举措、一个个鲜活品牌，将民生答卷写在了各族群众的笑脸上。