每天早上7点前到校，晚上10点后离校，这个习惯成军和坚持了20多年。

参加工作以来，成军和当过班主任，管过教学，一干就是32年。担任金塔县中学党委书记后，他提出把党支部建在年级组，党小组建在备课组。党员教师每学期至少上一堂示范课，年轻教师由老党员带，从写教案到班级管理，跟班听课，出现问题老党员负责任。一位数学老师表示，以前觉得党建工作与教学无关，现在每件事都跟教学有关，就不觉得是额外负担了。

全省实行“新高考”以来，成军和带着年级组长、教研组长外出考察学习，借鉴其他学校先进经验。回来后决定把课堂时间还给学生，老师少讲，让学生多练多讨论。起初有老师抵触，成军和就先让党员骨干教师试点，上示范课，觉得效果好再逐步推广。没多久，在党员骨干教师的示范引领下，“让学引思”的高效课堂改革很快被大家接受。2025年高考，学校特控线上线率比2021年高了10多个百分点。成军和每周至少抽半天时间去各年级办公室找老师交谈，不问成绩排名，问的是班里学生情绪如何？宿舍供暖有没有问题？食堂哪个窗口排队时间长？教师周转房的灯修好了没？他发现，有些学生家里困难，学费能免，但生活费凑不齐。于是主动联系当地爱心企业，筹措资金设立“薪火教育”基金，目前资助300多名学生。资助流程虽简单，但有力有效，班主任摸排推荐、年级组逐一审核、学校复核把关。助学金直接足额发放至学生饭卡，不搞仪式不拍照，让帮扶更暖心、更纯粹。有同事评价他：“他不绕弯子，做事干脆，能解决的马上解决，解决不了的也会讲明白。”

从教师到学校党委书记，成军和没离开过教育教学工作岗位，他说：“学校的事就是每天解决具体问题，解决一个少一个，多年积累下来，变化就看得见。”