粉笔在黑板上划过一道清晰的抛物线，伴随着下课铃声，稳稳落回粉笔盒。金塔县第四中学三年级（5）班的教室里瞬间活跃起来，几个学生围到讲台边：“樊老师，下午拍视频吗？”

站在学生们中间的樊玉龙笑了笑，说：“拍。”

这个1996年出生的阳光小伙子，既是课堂上严肃认真的教师，也是课后带学生们疯玩的“孩子王”，更是网络达人“顾己学长”。

故事要从2018年说起。彼时，正在准备毕业实习的樊玉龙站在了人生选择的十字路口：是留在繁华城市，还是奔赴偏远山区？

“我想挑战一下自己。”樊玉龙毅然背起行囊，前往临夏州东乡族自治县春台乡石家沟小学支教。

教学间隙，樊玉龙就用手机随手记录支教日常。起初账号只有35个粉丝，转折点来自一次送学生回家的经历。

看着孩子们在山路上独行的身影，他拍下短视频发布到抖音。这条视频意外爆火，粉丝一夜涨了7万多个，爱心私信接踵而来，有人想资助孩子，有人愿捐物资，还有机构主动提出合作。

一年支教期满，樊玉龙利用自媒体平台为石家沟小学带来了很多：爱心人士捐建的图书室拔地而起，新的塑胶操场取代了水泥地，体育器材和过冬衣物堆满了教室。

“孩子们开心的眼神，我到现在都忘不了。”樊玉龙说，“原来，镜头不仅能记录生活，还能为孩子们搭起希望之桥。”

曾经的支教经历，改变了他对教育教学的理解。毕业后，得知家乡金塔县也有不少留守儿童后，他毫不犹豫回到故乡，先任教于金塔县东坝镇小学，后到金塔县第四中学教书。

过去5年间，樊玉龙找到了粉笔与镜头的最佳距离，全网粉丝涨到了650多万个，视频总播放量过10亿。

“有人说我成了网红，但我知道，这份网络影响力的真正意义在于，它能让更多人关注到乡村教育。”樊玉龙说。

这5年，他的职业规划从找份好工作变成了守护好孩子们，实现了从一份工作到一项事业的升华。“和孩子们在一起的每个瞬间，让我觉得一切都值。”樊玉龙说。

如今，樊玉龙的脚步走得更远。周末和寒暑假，他化身“甘肃最美家乡代言人”，直播推广金塔蜜瓜和枸杞。他发起“微光计划”，培养出30余名学生成为校园网络文明宣传员，曾受助的学生在大学组建了公益社团。

“教育是文明火种的播撒。只要有机会，我还会去支教。”樊玉龙坚定地说。他的手机里至今保存着临夏支教时的学生发来的短信：“老师，我们会好好学习，走出大山，看更大的世界。”