为推进乡村振兴战略实施，精准落实国家“十四五”语言文字事业规划中“童语同音”计划的要求。北方工业大学“心系故里・星火陇原”实践团赴甘肃玉门，通过座谈调研、实地探访、推普教学等活动，积极推动国家通用语言文字成为连接民族地区传统与现代的桥梁。

“乡音藏瑰宝”：非遗融普语点亮独山子“振兴灯”

实践团深入玉门市独山子东乡族乡，以非遗传承为抓手、推广普通话为纽带，积极探寻民族文化保护与乡村振兴融合路径。针对该乡语言沟通不畅曾制约发展的痛点，实践团着力破解语言障碍，指导非遗传承人掌握普通话推介技艺，助力特色农产品借助普通话直播拓展销路。通过架起“非遗＋推普”的桥梁——既充当非遗传承的“翻译器”，又成为乡村产业的“催化剂”，实践团为传承民族文化、打开发展大门、注入振兴动能提供了有力支持，生动践行了“爱国、创业、求实、奉献”的“铁人”精神。

“小手拉大手”：童声传国言筑牢民族乡“同心桥”

实践团在玉门市小金湾东乡族乡，针对当地“成年人语言基础薄弱、青少年接受能力强”的推普特点，联合乡中心学校创新设计“非遗浸润式语言课”。课堂上，实践团成员以《我们爱你啊，中国》诗朗诵为载体，穿插东乡族“五谷谚语”的普通话释义；用《爱我中华》合唱衔接“花儿民歌”的普通话演唱教学，通过寓教于乐的方式让四十余名东乡族学生爱上说普通话、愿当“小老师”。这堂以“学生为桥、家庭为点、民族为面”的特色课，不仅在青少年心中厚植国家通用语言文字认同，更构建起“孩子教家长、家庭带村落”的语言推广链条，成为民族地区以语言赋能激发内生动力、夯实乡村振兴人才基础的鲜活实践。

实践团在调研中深刻体会到，国家通用语言文字的推广与民族文化的保护并非此消彼长，而是相得益彰。非遗传承人的民族故事与课堂上的乡音、普通话交融共鸣，生动诠释了乡村振兴中的人文厚度，这些力量正转化为驱动乡村发展的重要动力，更凝聚起各民族合力推进振兴的磅礴力量，成为“语通心通促团结，业兴民兴共繁荣”新时代画卷的生动写照。