玉门市小金湾东乡族乡是玉门市惟一的移民乡和少数民族聚居区,民族传统观念影响下的女童教育问题一直备受关注。随着社会经济和教育事业的不断发展,小金湾女童教育问题也逐步得以解决,如今已初见成效。

　　然而,当越来越多的女童走进学校读书时,却有一些女童被迫辍学回家,面对部分东乡族群众根深蒂固的陈旧观念,小金湾乡女童教育面临的问题依然亟待解决。

女童教育问题在逐步解决

　　“一双小小手,十个手指头,初次见面,握握手,成为朋友,勾勾手,夸夸朋友,翘翘手……”欢快的音乐声在玉门市小金湾民族学校三楼教室里回旋,这是赵老师正在为18个东乡族孩子排练参加玉门市广场舞大赛的舞蹈。

　　11岁的马彩月就是这18个孩子中的一个,她出生在玉门市小金湾乡,从三年级开始学习跳舞,在班级里表现很活跃,唱歌、跳舞、画画都很在行。学校生活给了她快乐和自信,也给了她走出去开阔视野的机会。2014年元旦,马彩月等16个孩子带着他们排练的舞蹈《飞天圆梦贺新春》赴京演出,一周的时间里,她不仅在北京表演了舞蹈节目,还参观了北京的很多地方:天安门、故宫、长城、科技馆等。在她眼中北京是这样的:房子多、车多、很大、很有趣。北京之行在她心中埋下了一颗梦想的种子,那就是成为一个出色的舞蹈家,将来可以经常去北京演出。和马彩月相比,她远在临夏的姐姐便没有这样幸运,18岁的姐姐从没上过学,待在家中干农活、做家务。记者问马彩月,如果让她像姐姐一样不能上学能行吗,这个女孩立刻坚决地摇着头说不行。

　　小金湾乡是玉门市惟一的移民乡和少数民族聚居区,女童教育问题一直是备受关注的话题。随着社会的多元化和义务教育的全面普及,小金湾女童教育问题正在逐步得到解决。从最初的不进校门,到现在很多女孩正常受教育并且受教育的程度越来越高,既是社会的一种进步,更是小金湾乡十几年来教育事业发展的结果。

　　正在监督施工的校长魏旺正告诉记者,小金湾民族学校是小金湾乡惟一一所学校,目前在校学生已经达1060人。女童就读人数每年都在增加,而且男女比例也在逐步缩小。

　　魏旺正说,十几年前,由于小金湾移民群众重男轻女的传统观念根深蒂固,很少见到女孩上学,很多家庭对外通报人口时往往忽略女孩。“在他们的意识中,女孩不能抛头露面。”随着近二十年的发展,小金湾的女童教育状况在不断改善。

　　为了鼓励女孩上学,从2008年到现在,小金湾民族学校除按照国家教育政策免除学费、免费提供营养早餐外,还自行承担学生的作业本费用,这样一来,小金湾的孩子上学完全免费。同时,学校开设了艺术表演和第二课堂,通过鼓励女孩参加唱歌、舞蹈、画画、刺绣、演讲、读书分享等多种形式的活动树立信心；在班级管理中,让女孩充分发挥管理作用,女孩能力提高了,对淡化家长重男轻女的观念很有益处。孩子们在潜移默化中感受到上学的乐趣,家长们从孩子的言谈举止中发现教育的重要性。“在去年的新农村美丽工程中,有16个孩子参加舞蹈《飞天圆梦贺新春》赴京演出活动,这16个孩子回来后影响了16个家庭,16个家庭还会影响更多的家庭和孩子,从而让更多的家长重视教育。”魏旺正说。

　　通过不断努力,现在小金湾民族学校女童就学率已达40%以上。

　　从当农民到做生意人,小金湾乡的马二洒对文化的重要性看得很透彻。他告诉记者,当初做生意的时候连名字都不会写,这让他很苦恼。与外界接触的时间越长,他越觉得文化程度对一个人的重要。所以,他十分愿意让孩子上学。现在15岁的女儿基本上是他的“活电脑”,他通过女儿了解了很多网络知识。女儿懂事、守规则、才艺出众、善解人意,有独特的认识和见解,让他很骄傲。

　　62岁的黄桂兰移居小金湾乡已经有二十年。她说,“男尊女卑”、“女子上学无用”的思想是东乡族从封建社会一直延续至今的观念,大家都觉得“女孩读书太多,嫁不出去”。看着4岁的孙女,她说,等孙女长大了,一定支持她读书,希望她能像她的叔叔一样出国读书。

　　在小金湾民族学校教学8年的赵辉说,家长对女童教育的重视程度在不断提高,很多家长在生活中发现由于知识缺失带来很多不便,甚至有些寸步难行,慢慢地产生了让子女上学的念头。“8年来,家长‘男尊女卑’的观念已逐渐淡化,很多家长支持女孩受教育。”

　　40岁的拜祖里合没有上过学,到现在连自己的名字也不会写,经营着酿皮生意,侄女克里苏米教她算简单的账。“从小没有上过学,一直在家务农,不识字很不方便,连上卫生间都要请别人辨别男女。”拜祖里合难为情地说。

　　因为自己感触太深,所以她很重视女儿的教育,女儿今年如愿考上了大学。她说,一定要让孩子上学,在社会上生存需要知识,不能让下一代再吃没文化的亏。

家长的观念在转变
女孩辍学现象依旧存在

　　虽然小金湾女童教育问题在逐步解决,但是根深蒂固的陈旧观念在部分东乡族群众中依然存在,一些女童面临着辍学的困境。

　　今年18岁的马梅花(学名),3年前就告别了学校,看到有陌生人来访,她多少有些抗拒,拿着手中的刺绣快步回到自己的屋里。

　　说起自己辍学的原因,马梅花的怨气很大,“父母的思想落后,觉得女孩认识几个字就行了,我初中毕业后就不让上学了”。上学期间,马梅花的成绩一直在班级前十名,如果继续上学,她早已考上高中,去玉门市读书了。

　　离开学校3年,曾经的同学失去了联系,即使见了面,也缺少共同的话题。马梅花只能很羡慕地听同学讲述高中生活。“自己能像他们那样就好了。”马梅花的眼神黯淡,“这是已经无法改变的事实,离开学校这么久,再上学也没有信心了。”

　　这是马梅花的心声,也是很多像她一样无法继续上学的东乡族女孩的心声。18岁的马法图麦也辍学在家,这个文静的女孩生活更加单调乏味:做饭、收拾房子、空闲时间拿着爸爸的手机看看新闻。对她来说,未来的生活轨迹早已确定:找一个心地善良的男人组建家庭,然后照顾丈夫、孩子。

　　即使这样,她依旧有梦想:考上喜欢的大学,背着包旅行,经历不同的风景和人。“这太不切实际了,对吧?”马法图麦的话语中流露出很多无奈。